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PSICOPEDAGOGÍA
La psicopedagogía es una disciplina que resulta de la fusión de los conocimientos de Psicología y Pedagogía. La labor de la psicopedagogía  está estrechamente vinculada con otras especialidades de la psicología, como la psicología del aprendizaje y la psicología evolutiva, entre otras.
Esta disciplina, tiene como misión estudiar la persona y el entorno en el que se desarrolla su aprendizaje, teniendo en cuenta todos los contextos que intervienen (personal, sociocultural, familiar). A través de sus métodos, estudia el problema presente vislumbrando las potencialidades cognoscitivas, afectivas y sociales para un mejor desenvolvimiento en las actividades que desempeña la persona.
La intervención psicopedagógica es considerada como un proceso integrador e integral, supone la necesidad de identificar posibles acciones según los objetivos y contextos a los cuales se dirige, ésta debe contar con tres principios básicos: Principio de prevención, Principio de desarrollo y Principio de acción social.
 
En Adacen la misión de la psicopedagoga es:
  • Favorecer las situaciones de aprendizaje en entornos normalizados y que sean funcionales. La psicopedagogía se apoya en las fortalezas de la persona y capacidades conservadas tras el DCA y se ocupa de potenciar, estimular y/o desarrollar las habilidades involucradas en el proceso de aprendizaje.
  • Identificar los problemas del aprendizaje por diversos factores como producto de una inmadurez cognoscitiva, localización de la lesión, falta de motivación por aprender, problemas familiares y/o sociales. (factores internos/externos.)
  • Intentar prevenir las dificultades del aprendizaje a partir del desarrollo de las capacidades cognitivas, emocionales y sociales.
  • Potenciar y rehabilitar a las personas que han sufrido un DCA y tienen que volver a reaprender lo perdido tras la lesión, enseñándoles métodos especializados que les faciliten el entendimiento.
  • Evaluar e intervenir psicopedagógicamente en las diferentes áreas (socio afectiva, cognitiva, conductual, intervención psicológica y emocional). Reeducación. Adquisición de técnicas de aprendizaje y del desarrollo de estrategias metacognitivas.
  • Orientar. Se hace uso de modelos y estrategias, acorde con la realidad cambiante en la que está la persona que ha sufrido un DCA. Este proceso se dirige a la persona, ámbitos, aspectos y contextos a través del ciclo vital, con acento especial en lo social y educativo por su relación con el cambio y la transformación de la realidad, caracterizados por una concepción holística, comprensiva, crítica y reflexiva donde medir la propia evolución social.
  • Asesorar e intervenir en las familias. El sistema familiar se atiende a través de tres programas dirigidos al: Asesoramiento, Psicoeducación e Intervención psicoterapéutica. Esta área es una parte activa de la Escuela de Familias. 
Programas en ADACEN
 
    Programas dirigidos a las personas con DCA
  • P. Rehabilitación cognitiva individual
  • P. Estimulación cognitiva grupal
    • Soporte: Fichas de rehabilitación cognitiva, Tablet, ordenador platafoma GNPT  y mesa interactiva.
  • P. Reeducación conductual y apoyo emocional
  • P. Atención psicológica individual.
   Programas dirigidos al sistema familiar
  • P. Psicoeducación en daño cerebral
  • P. Acompañamiento e intervención familiar.
 
 
PROFESIONALES
  • Maite Palacios Muruzábal